Sen. Scientist MMag. Dr. Martina Damej

E-Mail: martina [dot] damej [at] aau [dot] at
Telefon: +43 463 2700 6179
Raum: M.1.01 Mensagebäude, Obergeschoß

Sprechstunde: nach Vereinbarung

Zugehörigkeit:

Institut für Unterrichts- und Schulentwicklung

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Forschungsschwerpunkte / ÖSTAT-Sachgebiete

Bildungsforschung
Diversitätsforschung
Hochschuldidaktik
Inklusive Pädagogik
Lehrer:innenbildung
Lehr- und Lernforschung
Pädagogische Psychologie
Phänomenologie
Qualifikationsforschung
Schulentwicklung
Schulpädagogik

Ausgewählte Projekte

12/2017 - 12/2019 Diversität und Heterogenität im Unterricht am Beispiel der Praxisschule Verbundmodell Neue Mittelschule Klagenfurt
02/2019 - 02/2020 Sprachliche Vielfalt im Klassenzimmer

Ausgewählte Publikationen

2022
Vesna Kucher, Martina Damej: Sprachliche Vielfalt im Klassenzimmer. - Wie werden Lehrkräfte darauf vorbereitet?. Sprachenvielfalt und Mehrsprachigkeit im Unterricht, LIT Verlag, 24, Münster, 2022, S. 137 - 146.
2019
Vesna Kucher, Martina Damej: Sprachenvielfalt im Klassenzimmer. ide - informationen zur deutschdidaktik, StudienVerlag, Innsbruck, Wien, Bozen, 2019, S. 81 - 87.
Elisabeth Jaksche-Hoffman, Judith Koren, Vesna Kucher, Martina Rulofs: Inklusiver Unterricht als Beitrag zu mehr Bildungsgerechtigkeit?. Lernprozesse über die Lebensspanne, Verlag Barbara Budrich, Opladen, Farmington Hills, 2019, S. 131 - 136.
2018
Vesna Kucher, Martina Rulofs: Gemeinsam eingerichtetes Lehramtsstudium in Österreich. HLZ - Herausforderungen Lehrer_innenbildung Zeitschrift, Bielefeld School of Education, 1, Bielefeld, 2018, S. 147 - 157.
2017
Vesna Kucher, Martina Rulofs: Die "LehrerInnenbildung Neu" in Österreich: Was bringt sie mit sich?. Schulverwaltung spezial, 2017, S. 203 - 205.

Ausgewählte Veranstaltungen

Ausgewählte Vorträge

2020
(Schulische) Bildungsprozesse für GebärdensprachnutzerInnen eröffnen – Ein Blick ins Klassenzimmer
Mehrsprachigkeit – Identität und Bildung
Klagenfurt, 23.09.2020
Language pluralism in the classroom: Inclusion of Deaf and Hard-of-hearing Students in Mainstream Schools in Austria
IPIE 2020 - International Perspectives in Education
Lesbos, 03.04.2020
2019
Möglichkeiten der Partizipation im inklusiven Unterricht am Beispiel einer Neuen Mittelschule in Österreich
Kongress der Schweizerischen Gesellschaft für Bildungsforschung (SGBF) und der Schweizerischen Gesellschaft für Lehrerinnen- und Lehrerbildung (SGL) 2019
PH FHNW und Universität Basel, 27.06.2019
Masterstudium Lehramt Sekundarstufe Allgemeinbildung - Vollzeit oder berufsbegleitend studieren?
Masterstudium Lehramt Sekundarstufe Allgemeinbildung - Vollzeit oder berufsbegleitend studieren?
Universität Klagenfurt, 23.05.2019
Möglichkeiten der Partizipation im inklusiven Unterricht am Beispiel einer Neuen Mittelschule in Österreich
Tagung «Partizipation – Schule – Entwicklung»
PH Zürich, Zürich, 10.05.2019
2018
Inklusiver Unterricht als Beitrag zu Bildungsgerechtigkeit?
Forschungstag: Bildung und Gesellschaft
Klagenfurt, 30.11.2018
Diversität und Heterogenität im Unterricht am Beispiel der Praxisschule Verbundmodell Neue Mittelschule Klagenfurt
Zwischenassessment - Kooperationen zwischen Schulen und Universität neu gedacht
Alpen-Adria-Universität, Z.1.09, 15.11.2018
Diversity and Heterogeneity at School on the Example of a “Neue Mittelschule” in Carinthia, Austria
6th International Conference on Inclusion
Wuppertal, 14.07.2018
Diversität und Heterogenität im Unterricht am Beispiel einer Neuen Mittelschule in Kärnten, Österreich. Inklusionsklasse mit "exklusivem" Charakter?
Tagung der AG Inklusionsforschung 2018
Flensburg, 28.06.2018
Die Einführung der PädagogInnenbildung Neu in Österreich
Wissenstransfer in den Geistes-, Sozial- und Kulturwissenschaften - Bedarfsanalyse und Praxisbezug
Klagenfurt am Wörthersee, 12.06.2018
DaZ als integrativer Bestandteil der österreichischen Lehramtsausbildung? Eine kritische Analyse
Zwischen Deutsch als Zweitsprache, Sprachheilpädagogik und Inklusion - Aktuelle Diskurse und didaktisch-methodische Schnittmengen
Linz, 02.06.2018

Wissenschaftliche Funktionen

10/2017 Mitglied bei Projektleitung im Entwicklungsverbund Süd-Ost
06/2019 Moderation bei Kongress der Schweizerischen Gesellschaft für Bildungsforschung (SGBF) und der Schweizerischen Gesellschaft für Lehrerinnen- und Lehrerbildung (SGL) 2019
02/2020 Reviewer bei Kongress 2020 der Schweizerischen Gesellschaft für Bildungsforschung: Wissenstransfer zwischen Forschung, Praxis und Ausbildung

Kooperationspartner:in - Netzwerk Vignetten- und Anekdotenforschung