Aktuelles – School of Education (SoE) – Universitätszentrum für Lehrer:innenbildung, AAU Klagenfurt

Rückgang der Fitness bei Kindern: Forschende fordern mehr Sportunterricht

Kinder sind in den vergangenen beiden Jahrzehnten immer unsportlicher geworden. Das zeigt eine langfristig angelegte Studie mit 3.500 Schüler:innen aus Österreich. Beteiligt an dem Projekt war der Sportwissenschaftler Jan Wilke, Professor für Bewegungswissenschaften an den Universitäten Bayreuth und Klagenfurt. Er und seine Kolleg:innen fordern auf Basis der Studienergebnisse eine Ausweitung von Sportangeboten, vor allem in der Schule – auch, um das Gesundheitssystem künftig zu entlasten.

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Open Call für Bildungsinnovationen aus dem Projekt Educational Innovation Lab for Sustainable MINT (EIL4MINT)

Die School of Education möchten Sie auf den 6. Open Call für Bildungsinnovationen aus dem Projekt Educational Innovation Lab for Sustainable MINT (EIL4MINT) mit dem Lakeside Park hinweisen: Educational […]

Drazen/Adobestock

Was zukünftige Lehrer:innen erfolgreich macht

In einem gemeinsamen Forschungsprojekt sind Bildungswissenschaftler:innen der Universitäten Graz, Linz und Klagenfurt dem Erfolg im Lehramtsstudium auf der Spur. In einer kürzlich veröffentlichten Studie haben Barbara Weissenbacher, Corinna Koschmieder, Georg Krammer, Florian H. Müller und Aljoscha Neubauer nachgewiesen, dass insbesondere sprachliche Fähigkeiten, hohe Gewissenhaftigkeit und intrinsische Studienmotivation für den Erfolg im Lehramtsstudien verantwortlich sind. Es wurden mehr als 500 Lehramtsstudierende in einer Längsschnittstudie befragt.

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ÖDAF-Kurztagung 2024 / Motto „Wortschatz ahoi! Neue Horizonte des Sprachenlehrens und -lernens“

Die ÖDaF Kurztagung findet am 22. November 2024 im Stiftungssaal statt. Weiterlesen →

Mehrere Studierende sitzen in den gestuften blaufarbigen Sitzreihen eines Hörsaals der Universität Klagenfurt.

aau/Daniel Waschnig

Was zukünftige Lehrer:innen erfolgreich macht

In einem gemeinsamen Forschungsprojekt sind Bildungswissenschaftler*innen der Universitäten Graz, Linz und Klagenfurt dem Erfolg im Lehramtsstudium auf der Spur. In einer kürzlich veröffentlichten Studie haben Barbara Weissenbacher, Corinna Koschmieder, Georg […]

Feldforschung am Stiegerhof: Studierende untersuchen Bodengesundheit / Field research at Stiegerhof: students investigate soil health

Im Rahmen des Kurses „Grundlagen der Methoden in der Physischen Geographie“ von Assoc. Prof. Dr. Glenda Garcia-Santos (Manjana Puff als Assistentin) und „Fachdidaktische Begleitung zu PPS 2: GW“ von Ingrid […]

Wie Bildung für nachhaltige Entwicklung in (Ganztags-)Schulen verankert werden kann

Wie kann Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) in (Ganztags-)Schulen integriert werden? Diese Frage steht im Mittelpunkt des internationalen Erasmus+ Projektes SustainALL mit den beteiligten Ländern Österreich, Deutschland, Portugal und Norwegen. […]

lightpoet/Adobestock

x und y mit Leben füllen: Schüler:innen entwickeln fächerübergreifende Inhalte für Mathematikunterricht mit

Wie kann man mathematische Inhalte im Unterricht sinnvoll mit gesellschaftlich relevanten Themen verknüpfen? Diese Frage stellen sich nicht nur Lehrpersonen und Schulbuchautor:innen sowie Forscher:innen im Bereich der Didaktik, sondern neuerdings auch Schüler:innen im Sparkling-Science-Projekt „MatheConnect“.

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Mehr Autonomie führt nicht zu stärkerem Führungsverhalten bei Schulleiter:innen: Outstanding Paper Award für Stefan Brauckmann-Sajkiewicz

In seinem nun ausgezeichneten Paper hat Stefan Brauckmann-Sajkiewicz gemeinsam mit David Kemethofer, Christoph Weber und Petros Pashiardis untersucht, wie sich mehr Schulautonomie und Rechenschaftspflicht in den Bildungssystemen auf das Führungsverhalten der Schulleiter:innen auswirken.

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Open Call für Bildungsinnovationen »Sustainable MINT und nachhaltiges Bauen«

Vorhaben können bis 31. Oktober 2024 eingereicht werden. Weiterlesen →

“Mathematik begreifen” & “Mathematik sichtbar machen”

Mathematik kann begeistern! Das hat sich in der ersten Juli Woche gezeigt, als ca. 250 Schüler:innen die Ausstellung “Mathematik begreifen”, die anläßlich „50 Jahre Mathematik in Klagenfurt“ stattgefunden hat, besucht haben. Unter der Leitung von Gerhard Hainscho und Roland Prinz wurden vielerlei Exponate ausgestellt, zum Knobeln, zum Probieren, zum Spielen, zum Spaß haben.
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Gruppenfoto aller teilnehmenden Kinder bei der Zertifikatsverleihung

LPD Kärnten/Peter Just

Die Informatik-Werkstatt bei der Zertifikatsverleihung der Werkstätten der BBF Kärnten

Am 3. Juli 2024 fand die jährliche Zertifikatsverleihung der Werkstätten der Begabungs- und Begabtenförderung Kärnten (BBF Kärnten) im Konzerthaus Klagenfurt statt. Auch die Informatik-Werkstatt hat sich mit Workshops am vielfältigen Angebot der BBF Kärnten beteiligt. Wir, die Informatik-Werkstatt, gratulieren allen Teilnehmer:iunnen der BBF Kärnten herzlich für die erfolgreiche Teilnahme an den Workshops.

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