Open Call für Bildungsinnovationen aus dem Projekt Educational Innovation Lab for Sustainable MINT (EIL4MINT)

Die School of Education möchten Sie auf den 3. Open Call für Bildungsinnovationen aus dem Projekt Educational Innovation Lab for Sustainable MINT (EIL4MINT) mit dem Lakeside Park hinweisen: Weiterlesen

Rechtzeitig zum Ferienbeginn gab es Zertifikate für besondere Talente

50 außergewöhnlich begabte Schüler*innen bekamen am 05. Juli 2023, im Klagenfurter Konzerthaus, ihre Zertifikate der Werkstätten der Begabungs- und Begabtenförderung überreicht. Die Leiterin der Koordinationsstelle, Marianne Kriegl-Pernjak, Bildungsreferent LR Daniel Fellner und Bildungsdirektorin Isabella Penz gratulierten den Schüler*innen herzlich, zeigten sich in stolzer Anerkennung und dankten bei dieser Gelegenheit auch den Eltern und den Pädagog*innen für deren Engagement.

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Einladung zum Lunchtalk von Andrea Dorothea Bührmann

Liebe Kolleg:innen,

hiermit möchten wir Sie herzlich zum Lunchtalk von Andrea Dorothea Bührmann mit dem Thema Intersektionalitätsperspektiven bei der Konzipierung von Diversitätsstrategien einladen,

am Donnerstag, den 29. Juni 2023,

von 12:00 bis 12:30

im Z.1.08

 

Andrea Dorothea Bührmann ist seit 2013 Direktorin des Instituts für Diversitätsforschung an der Universität Göttingen und seit 2015 Mitherausgeberin der Zeitschrift für Diversitätsmanagement und Diversitätsforschung. Von 2015 bis 2021 war sie Vizepräsidentin für Studium, Lehre und Chancengleichheit an der Universität Göttingen. Seit 2022 begleitet sie als Auditorin das Diversity Audit „Vielfalt gestalten“ des Stifterverbandes an der Universität Klagenfurt.

Über Ihre Teilnahme würden wir uns sehr freuen.

 

Mit besten Grüßen

Die Steuergruppe

Vizerektor Reinhard Stauber, Jasmin Donlić, Kirstin Mertlitsch & Elisabeth Millonig

Gastvortrag: Lachen im Unterricht? Wie Lehrer*innen-Humor wirkt

Das Institut für Unterrichts- und Schulentwicklung lädt Sie am 06. Juni 2023 zum diesjährigen Gastvortrag „Lachen im Unterricht? Wie Lehrer*innen-Humor wirkt“ ein. Weiterlesen