Informationsveranstaltung: Masterstudium Lehramt Sekundarstufe Allgemeinbildung — Vollzeit oder berufsbegleitend studieren?

Termin:   23. Mai 2019, 16.00 bis 17.00 Uhr

Ort:   Hörsaal 4

ReferentInnen:  Mag.a Vesna Kucher, Prof.in und MMag.a Dr.in Martina Rulofs

Mit dem WS 19/20 wird das Masterstudium Lehramt Sekundarstufe Allgemeinbildung erstmals im Entwicklungsverbund Süd-Ost angeboten. Nach der Absolvierung des Bachelorstudiums Lehramt Sekundarstufe Allgemeinbildung besteht die Möglichkeit, das aufbauende Masterstudium entweder berufsbegleitend oder als Vollzeitstudium zu studieren.
Die Informationsveranstaltung bietet Studierenden die Gelegenheit, sich einen Überblick über die inhaltlichen und organisatorischen Aspekte des Studiums zu verschaffen.

Wir freuen uns auf Ihr Kommen.

Palestra Didattica Klagenfurt

Il 3 maggio 2019 vi invitiamo alla Palestra Didattica Klagenfurt, un pomeriggio di aggiornamento e formazione organizzato dalla casa editrice (Casa delle lingue) in collaborazione con Klett e l’Alpen-Adria-Universität Klagenfurt.

Il programma dell’incontro formativo prevede due seminari pratici, tenuti dalle colleghe Ilaria Bada, Cristina Gavagnin e Claudia Pichler.

La formazione è gratuita, ma i posti a disposizione sono limitati. È quindi imprescindibile iscriversi (qui) e disdire qualora non si potesse partecipare per lasciare spazio ai colleghi in lista d’attesa.

I partecipanti riceveranno un certificato di partecipazione e una copia omaggio di un manuale della collana Al dente.

 

Programma

13.30 – 14.00: Accoglienza

14.00 – 15.10: Possiamo insegnare i segnali discorsivi? Ecco… va be’… sì! – Ilaria Bada (Casa delle Lingue)

15.10 – 15.30: Pausa caffè

15.30 – 16.40: L’italiano entra in classe: scrivere, parlare, interagire in lingua straniera – Cristina Gavagnin, Claudia Pichler (Alpen-Adria-Universität Klagenfurt)

16.40: Consegna degli attestati di partecipazione

Località:
Alpen-Adria-Universität Klagenfurt, 65-67 Universitätsstraße, Ost-/Stiftungsgebäude, Ebene 0, 9020 Klagenfurt am Wörthersee

Aula: O.0.01

Datenschutzrecht in Schulen

Darf man Noten vor der gesamten Klasse verlesen? Dürfen LehrerInnen WhatsApp-Gruppen mit ihren SchülerInnen gründen? Welche Daten dürfen an Dritte weitergegeben werden (zB bei einem Klassenausflug)? Welche Daten dürfen auf der Schulhomepage veröffentlicht werden? Dürfen Klassenfotos auf der Schulhomepage veröffentlicht werden? Wem dürfen LehrerInnen Auskunft über die Noten und das Verhalten von SchülerInnen geben?

Seit 25. Mai des letzten Jahres müssen sich auch Schulen verstärkt mit den „neuen“ Anforderungen des Datenschutzrechts auseinandersetzen. Die Datenschutzgrundverordnung (DSGVO) sorgt zur Zeit allerdings noch für einige Verwirrung: Worauf müssen Lehrerinnen und Lehrer im Unterricht oder auf Schulveranstaltungen achten? Was ist erlaubt und was ist jetzt verboten? Diese und andere Unklarheiten sollen nun ausgeräumt werden. Frau Mag.a Stefanie Fasching (Institut für Rechtswissenschaften, Alpen-Adria-Universität) wird den Teilnehmerinnen und Teilnehmern im Zuge ihres Vortrags eine Einführung in das Datenschutzrecht geben und den Fokus dabei auf Fragen des schulischen Alltags legen.

Datum: 07.05.2019 um 17 00 Uhr

Ort: HS 10

„Knitting together/Living together: Was wir vom Stricken mit Robotern lernen können“ von Patricia Treusch (TU Berlin)

Sehr geehrte Kolleg*innen und Studierende,

wir möchten Sie hiermit herzlich zum Gastvortrag Knitting together/Living together: Was wir vom Stricken mit Robotern lernen können“ von Patricia Treusch (TU Berlin) am Do., 11.04.2019 um 18:00 Uhr im Stiftungssaal (O.0.01) einladen.

Klicken Sie hier für den Flyer und weitere Infos.

Kurzbeschreibung: 

Pat Treusch wird Einsichten aus ihrem Projekt „Träumen Roboter vom Stricken?“
vorstellen. In diesem hat sie einen cutting-edge Roboterarm und die eher
als low-tech wahrgenommene Kulturtechnik des Strickens zusammengebracht.
Scheint der flexible und mobile Roboterarm überall und für jede Tätigkeit zum
Einsatz kommen zu können, so wird über das Stricken untersucht, wie genau
sich die gemeinsame Tätigkeit an dieser Schnittstelle durchführen lässt. Was bedeutet
Zusammenarbeit hier? Und: Welche Möglichkeiten, aber auch Grenzen
der „Automatisierung 4.0“ ergeben sich daraus? Entlang dieser Fragen wird
Treusch die Mikropraktiken des gemeinsamen Strickens rekonstruieren und
dabei aufzeigen, inwiefern Automatisierung sich nicht etwa in digital-abstrakter
Formalisierung erschöpft, sondern Faktoren wie verkörpertes Einüben und
materielle Widerständigkeiten die zentralen Dimensionen der Zusammenarbeit
konstituieren.

 

Weitere Informationen am Blog:

https://blogs.tu-berlin.de/zifg_stricken-mit-robotern/