Wie können Universitäten in Zusammenarbeit mit den Studierenden inklusive Richtlinien und Programme entwickeln?  

Wir sprachen dazu mit Erwann Delisle vom Student Disability Support Office der Université Rennes II, um mehr über deren Arbeit für Inklusion zu erfahren. Dabei unterhielten wir uns nicht nur über das eigene Inklusionsprogramm der Université Rennes II, sondern auch über ihre Erfahrungen und wie diese in das Projekt InclUDE miteinfließen können, um andere Universitäten bei der Bereitstellung von barrierefreiem und inklusiven Online-Unterricht zu unterstützen.

Das komplette Interview in englischer Sprache finden Sie unter dem folgenden Link: https://www.easpd.eu/news-detail/inclusive-university-digital-education-partner-in-focus-1/
Die deutsche Übersetzung haben wir hier für Sie gespeichert: https://www.aau.at/partner-in-focus-uor_de/

Ihre Meinung zu den didaktischen Aspekten der Barrierefreiheit in der Online-Lehre können Sie im Fragebogen der Université Rennes II noch bis 10. Juli 2022 abgeben. Bitte wählen Sie zwischen der Teilnahme als Lehrende:r oder Studierende:r . Herzlichen Dank!

Das Projekt InclUDE lädt alle Interessierten ein, Feedback zu Barrierefreiheit in Hinblick auf technische Herausforderungen in der Online-Lehre zu geben.
Die Antworten fließen in die Erstellung von Richtlinien für einen barrierefreien Online-Unterricht ein.

Für die Gestaltung dieser Richtlinien bittet das Projektteam von InclUDE Lehrende und Studierende, administratives Personal an Hochschuleinrichtungen, soziale Dienstleister:innen und politische Gestalter:innen um Feedback zu den folgenden Themen:

• Herausforderungen in Bezug auf Technik und Barrierefreiheit für Online-Lehre bzw. Online-Präsentationen
• Themengebiete, über die die Umfrageteilnehmer:innen gerne mehr erfahren würden
• „Best Practice“ in der Online-Lehre

Für die Teilnahme an der Umfrage klicken Sie bitte auf diesen Link:
https://survey.aau.at/index.php/129664?lang=de.
Die Umfrage endet am 30. April.

Herzlichen Dank!

Das Projekt „Inclusive University Digital Education“ (InclUDE) wird von der Programmschiene Erasmus+ der Europäischen Union gefördert. Ziel des Projektes ist es, auf den während der Corona-Pandemie gemachten Erfahrungen aufzubauen, um Mitarbeiter:innen an Hochschuleinrichtungen, Studierende, politische Entscheidungsträger:innen und Sozialdienstleister:innen mit Wissen über existierende Online-Tools für Barrierefreiheit und Inklusion zu versorgen. Projektkoordinator ist die University of Wolverhampton (UK). Weitere Partner sind die Universität Klagenfurt, die Université Rennes II (Frankreich) und die European Association of Service providers for Persons with Disabilities (Belgien). Mehr Informationen über das Projekt und seine Ergebnisse finden Sie auf der Projekthomepage.