Vortrag: Transformation und Bildung mit dem Fokus Erwachsenenbildung

Keynote von Prof.ⁱⁿ Christine Zeuner (Helmut Schmidt Universität/Universität der Bundeswehr Hamburg) anlässlich des Forschungstags „Bildungsforschung“

25. November 2022 | 09:15 | Universität Klagenfurt, Stiftungssaal

Transformationsprozesse – politische, soziale, ökonomische, ökologische – waren immer schon Auslöser für Aktivitäten der Erwachsenenbildung, konnten aber auch in der Erwachsenenbildung selbst zu Veränderungen führen. Die Erwachsenenbildung, verstanden als soziale Bewegung, antizipierte auf der einen Seite Transformationsprozesse und versuchte, sie zu beeinflussen, indem sie Bildungsprozesse für verschiedene Zielgruppen initiierte, die als Akteurinnen und Akteure diese Veränderungen in ihrem Sinne gestalten sollten. Auf der anderen Seite ist aber auch zu beobachten, dass die Erwachsenenbildung eher auf Veränderungen reagiert und versucht, Transformationsprozesse zu begleiten und Menschen dabei unterstützt, diese zu bewältigen. Beispiele hierfür finden sich v.a. in der berufsbezogenen Weiterbildung. Zu fragen ist jeweils, welche Bildungskonzepte und -ideen hinter diesen jeweiligen Zielsetzungen von Erwachsenenbildung stehen und welche gesellschaftliche Rolle der Erwachsenenbildung zugestanden wird.

Programm des Forschungstags „Digital Age: Schöne neue Bildungswelten?!“

Erziehungs- und Bildungswissenschaften studieren: Lebenslanges Lernen ist das Motto von Katharina Kazianka

Katharina Kazianka ist Mutter von zwei Söhnen, die fünf und acht Jahre alt sind. Das Motto der gebürtigen Villacherin spiegelt sich in ihrem Werdegang: An der BAKIP (Bildungsanstalt für Kindergartenpädagogik, heute BAfEP, Bildungsanstalt für Elementarpädagogik) absolvierte sie die Ausbildung zur Dipl.-Kindergartenpädagogin und Dipl.-Früherzieherin. Im Anschluss daran arbeitete die nun 33-Jährige in einem Hort und einem Kinderhaus, bildete sich neben der Arbeit an der BAfEP zur Dipl.-Hortpädagogin weiter und nahm an einem Führungskräftelehrgang für Kindergarten- und Hortpädagog*innen teil. Nach ihrer Elternkarenz entschloss sie sich, ganz für ihr(e) Kind(er) da zu sein, aber dennoch weiter ihr Wissen zu vermehren: das Bachelorstudium Erziehungs- und Bildungswissenschaften an der Universität Klagenfurt erwies sich als guter Weg, beides zu vereinen. Inzwischen studiert sie das Masterstudium Erwachsenenbildung und berufliche Bildung und schließt dieses bald mit der Masterarbeit ab.

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Lisa Graschitz studiert den Master Erwachsenenbildung und berufliche Bildung im “Kalifornien von Österreich”

Lisa Graschitz kommt aus Moosburg bei Klagenfurt. Nach ihrem Bachelorabschluss im Fach Gesundheitsmanagement an der FH Feldkirchen fühlte sie sich noch nicht am Ende ihres persönlichen Ausbildungszieles. Sie entschied sich für den Master Erwachsenenbildung und berufliche Bildung an der Universität Klagenfurt, weil sie die Interaktion mit Menschen und beratende und organisatorische Tätigkeiten auf Augenhöhe schätzt.
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Erwachsenenbildung: 1. Werkstattgespräch 2022 (online)

„Soziale Transformation. Rolle der Erwachsenenbildung bei aktuellen Themen, wie Demokratiebrüche, Digitalisierung, Klimakrise, Krieg, Migration usw.“

Mi, 27.4.2022, 16:00-19:00 via Zoom

Programm:

Begrüßung, Vorstellungsrunde
Philipp Assinger (Uni Graz): „Gedanken zu Bezugspunkten für die Wissenschaft, Praxis und Politik der Erwachsenenbildung im Kontext von gesellschaftlichen Megatrends“
Martin Klemenjak (FH Kärnten) u. Daniel Weidlitsch (AK Kärnten): „Demokratie vererbt sich nicht!“ – „Kärntner Gespräche zur demokratiepolitischen Bildung“
Ingrid Otepka (MARA O Achtsam Leben Erfahren): „Achtsamkeit als Grundlage für soziale Transformation. Warum wir es sinnvoll finden, Achtsamkeit in die Erwachsenenbildung einfließen zu lassen“

Zwischen und nach den Beiträgen wird es die Möglichkeit zur Diskussion geben.

Bitte melden Sie sich bis Do, 21.4. per Mail an: daniela [dot] savel [at] vhs [dot] at.
Sie erhalten den Link zur Veranstaltung nach der Anmeldung