An der Universität Klagenfurt wurden die ersten Microcredentials-Kurse im Bereich der wissenschaftlichen Weiterbildung genehmigt.

Unter der Leitung von Monika Kastner und in Kooperation mit dem Bundesinstitut für Erwachsenenbildung findet im Wintersemester 2023 der Microcredentials-Kurs (MC-Kurs) „Alphabetisierung und Basisbildung mit Erwachsenen: Aktuelle Themen in Praxis und Forschung“ als reines Online-Angebot statt. Zielgruppe sind Basisbildner:innen (Kursleiter:innen, Berater:innen, Projektleiter:innen und Programmverantwortliche), die erwachsene Teilnehmer:innen bei der nachholenden und erweiternden Bildung im Bereich Lesen, Schreiben, Rechnen und digitale Kompetenzen in Alphabetisierungs- und Basisbildungskursen begleiten bzw. diesen Programmbereich in Einrichtungen der Erwachsenenbildung verantworten. Der MC-Kurs ist an eine Lehrveranstaltung im Bachelorstudium Erziehungs- und Bildungswissenschaft gekoppelt. Die Studierenden profitieren im Rahmen dieses Formats durch den Austausch mit erfahrenen pädagogischen Fachkräften und die MC-Teilnehmer:innen reflektieren auf der Basis forschungsbezogener Inhalte ihr berufliches Handeln.

Hier der Link zum Angebot: https://www.bifeb.at/bildungszentrum/programmbereiche/alphabetisierung-und-basisbildung-mit-erwachsenen

Der Arbeitsbereich Erwachsenenbildung und berufliche Bildung am Institut für Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung lädt sehr herzlich zum Vortrag ein:

Dr. Silke Schreiber-Barsch: Ist Dabei-Sein alles? Erwachsenenbildung/Weiterbildung im Spannungsfeld von Inklusion

Freitag, 6. Oktober 2023 von 13.00 Uhr bis 14:30 Uhr

Universität Klagenfurt – Stiftungssaal im Servicegebäude (O.0.01)

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Abstract

Inklusion wird als Querschnittsthema und Querschnittsaufgabe von Bildungspolitik, Bildungs­wissenschaften und Bildungspraxis verstanden. Bildung für alle zu gewährleisten gehört in der Erwachsenenbildung zu den historisch prägenden Leitmotiven und auch heute noch zum Selbstverständnis vieler Anbieter, nicht zuletzt für das Ziel einer Partizipation von Subjekten und Kollektiven an Gesellschaft.

Unterhalb dieses Konsenses brechen gleichwohl Spannungsfelder auf, die der Vortrag zur Debatte stellen möchte: zwischen einem engen (Behinderung / Beeinträchtigung als Fokus) und einem breiten Begriffsverständnis von Inklusion; zwischen disziplinären Zuständigkeiten und Blickwinkeln von Schulpädagogik, Pädagogik bei Benachteiligung / Behinderung sowie Erwachsenenbildung; oder auch in der Bildungspraxis bei der Frage der Adressierung von erwachsenen Lernenden mit Behinderung / Beeinträchtigung als eher separierungsbedürftige Sonderzielgruppe oder reguläre Adressat:innenschaft.

Ein Dabei-Sein ist insofern Prämisse, aber nicht Garant, weder für eine inklusiv orientierte Erwachsenenbildung noch für Partizipation an Gesellschaft. Dies möchte der Vortrag mit Bezügen auf eigene qualitativ ausgerichtete und mit Prinzipien Partizipativer Forschung arbeitende Forschungen zum Themenfeld Inklusion veranschaulichen und in ihren Chancen wie Grenzen zur Debatte stellen.

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Zur Person

Dr. Silke Schreiber-Barsch ist Professorin für Erwachsenenbildung am Institut für Berufs- und Weiterbildung der Universität Duisburg-Essen und im Wintersemester 2023-24 als Gast­professorin an der Universität Klagenfurt tätig.

Ihre Forschungsschwerpunkte sind: Internationale und vergleichende Erwachsenenbildung; Übergänge in den Infrastrukturen des Lebenslangen Lernens; Ressourcen- und subjektorientierte Grundbildung Erwachsener (Schwerpunkt: Numeralität); Erwachsenenbildung und Behinderung – inklusive Erwachsenenbildung; Teilhabe, Partizipation und Inklusion/Exklusion; Nachhaltigkeit, Global Citizenship Education und Politische Bildung.

Bitte melden Sie sich gerne zum Vortrag an: bettina [dot] karpf [at] aau [dot] at