Wissenschaft, Technik und Gesellschaft im Fokus

Viele zentrale Zukunftsfragen unserer Gegenwart, ob Energieversorgung oder Digitalisierung, beziehen sich auf Wissenschaft, Technik und Innovation. Im Wintersemester 2016/17 startet dazu ein neues Masterstudium „Science, Technology & Society Studies“.

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Vom Verwalten zum Gestalten

Müssen Schulen autonomer werden, um effizienter und handlungsfähiger zu werden? Stefan Brauckmann widmet sich mit KollegInnen in einem Beitrag im Nationalen Bildungsbericht (NBB) 2015 dem Thema Schulautonomie und den damit einhergehenden Veränderungen in der Verteilung der Entscheidungsrechte und Verantwortung im österreichischen Schulwesen. Weiterlesen →

Klima in Reparatur

Die Ideen des Climate Engineering muten wie Science Fiction an: Spiegel, die Sonnenstrahlen umlenken, oder künstliche Wolken, die uns vor Erderwärmung schützen. Den Status des Utopischen scheint die Idee, dem Klimawandel mit technischen Hilfsmitteln entgegenzuwirken, nun zunehmend zu verlieren, wie Nachhaltigkeitsforscher Daniel Barben beobachtet. Er erforscht die Rolle von Climate Engineering in Wissenschaft, Politik und Zivilgesellschaft.

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Wen kümmert’s? Und wer kümmert sich? Projektergebnisse zu einer zukunftsweisenden Sorgekultur

Im Rahmen eines Sparkling-Science-Projekts haben Forscherinnen und Forscher gemeinsam mit SchülerInnen nach den „Szenen und Kulturen des Sorgens“ in unserer Gesellschaft gefragt. Die Abschlussveranstaltung findet am 7. Oktober (9:00-14:00 Uhr, Palais Harrach, 1010 Wien) statt. Dabei werden die Projektergebnisse und eine zusammenfassende Broschüre präsentiert.

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