KARRIEREWEGE im öffentlichen Dienst

Du möchtest wissen, wie ein erfolgreicher Einstieg in den öffentlichen Dienst gelingen kann? Oder suchst nach spannenden Karriereperspektiven in Verwaltung, Bildung oder sozialen Einrichtungen? Dann solltest Du Dir die nächste Ausgabe der Podiumsdiskussionsreihe KARRIEREWEGE nicht entgehen lassen! Dieses Mal werfen wir einen Blick auf die vielfältigen beruflichen Möglichkeiten im öffentlichen Dienst – mit all seinen Chancen, Herausforderungen und Besonderheiten.

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KARRIEREWEGE: „Karriere beginnt mit Begeisterung“

Die Veranstaltungsreihe KARRIEREWEGE war auch heuer wieder ein gut besuchter Programmpunkt beim „Tag der offenen Tür“ an der Universität Klagenfurt. In einer offenen und angenehmen Gesprächsatmosphäre berichteten Absolventinnen und Absolventen aller Fakultäten über ihren Weg vom Studium in die Berufswelt und gaben dabei wertvolle Tipps für die Karriereplanung. Moderiert wurde die Diskussionsrunde von Regina Steinberger von der Abteilung Uni Services.
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Ritter-Würden für Luc Bousseau

Luc Bousseau vermittelt seit bald 30 Jahren das Französische an Studierende der Romanistik und anderer Fächer der Universität Klagenfurt. Der Senior Lecturer, der gleichzeitig auch als Vortragender in der Französisch-Didaktik international tätig ist, wurde am 18. März 2025 an der Französischen Botschaft in Wien für seine Verdienste um die französische Sprache und Kultur vom französischen Ministerium für Bildung und Forschung zum Chevalier dans l‘Ordre des Palmes Académiques ernannt.

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„Ich bitte und flehe …“: Analyse von Bittschriften Versklavter in Ecuador

Hatten Versklavte zur Kolonialzeit im heutigen Ecuador den Eindruck, sie würden allzu grausam behandelt, konnten sie sich an ein Gericht wenden. Die Prozesse dieser Zeit wurden schriftlich geführt. Jennifer Gabel de Aguirre, assoziierte Professorin am Institut für Romanistik, hat das Korpus dieser Schriften, die aus den Jahren zwischen 1702 bis 1849 aus Gerichtsprozessen der Corte Suprema von Quito stammen, untersucht. In den Analysen ihrer Habilitationsschrift beschäftigt sie sich insbesondere damit, wie Versklavte im Sinne von Diskurstraditionen für ihre Anliegen argumentierten.

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