KI-Jeopardy bei St. Veit Symposium zu Künstlicher Intelligenz

Von 24. bis 26. Oktober 2024 findet in St. Veit das öffentlich zugängliche Symposium „Künstliche Intelligenz“ statt. Die Universität Klagenfurt trägt mit Vorträgen und der Teilnahme an Panel-Diskussionen zu der Veranstaltung bei. Am 24. und 25. Oktober wird eine Gruppe des Digital Age Research Center (D^!ARC) mit einer Mitmachstation vor Ort sein.

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Kostbarkeiten 31: Ich war einmal ein Lanzelot.

Helden und Heilige in Einbandfragmenten mittelalterlicher Handschriften. Die Eröffnung der Ausstellung aus der Reihe „Kostbarkeiten aus der Bibliothek“ findet am 23. Oktober um 11 Uhr statt.

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Cloudflight Coding Contest 2024 – Der weltweit größte Programmierwettbewerb steht vor der Tür!

Am 25. Oktober findet der Cloudflight Coding Contest 2024 (CCC) im HS 1 statt, einer der größten Wettbewerbe seiner Art. Über 4.000 Programmierer:innen aus der ganzen Welt treten gleichzeitig in stufenbasierten Programmierspielen gegeneinander an. Das Ziel ist es, innerhalb kürzester Zeit das höchste Level zu erreichen.

Das Thema jedes Spiels bleibt bis zur Veranstaltung geheim. Es gibt Hinweise und Teaser in Newslettern und im Social-Media, um die Teilnehmer:innen auf die bevorstehende Herausforderung vorzubereiten. Die Teilnehmer:innen werden mit jedem Level des Spiels herausgefordert und müssen ihre Fähigkeiten unter Beweis stellen, um das höchste Level innerhalb kürzester Zeit zu erreichen.

Frühere Spiele können auf der CatCoder-Plattform ausprobiert werden. Somit kann man sich auf die bevorstehende Herausforderung vorbereiten.

Die Teilnehmer:innen können alleine oder in Gruppen von 2-3 (#classic, #ai) oder 2-5 (#school) antreten. Während des Wettbewerbs kann jedes Teammitglied Antworten einreichen. Die Einrichtung eines Teams erfolgt entweder während der Registrierung für einen Veranstaltungsort oder jederzeit danach.

Der CCC ist ein aufregender Wettbewerb, der die besten Programmierer:innen aus aller Welt zusammenbringt. Wenn Sie Ihre Fähigkeiten auf die Probe stellen möchten, sollten Sie sich auf jeden Fall anmelden und teilnehmen.

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x und y mit Leben füllen: Schüler:innen entwickeln fächerübergreifende Inhalte für Mathematikunterricht mit

Wie kann man mathematische Inhalte im Unterricht sinnvoll mit gesellschaftlich relevanten Themen verknüpfen? Diese Frage stellen sich nicht nur Lehrpersonen und Schulbuchautor:innen sowie Forscher:innen im Bereich der Didaktik, sondern neuerdings auch Schüler:innen im Sparkling-Science-Projekt „MatheConnect“.

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