Alle News der Forschungskommunikation der Universität Klagenfurt zum Thema „Working for a better life“

Mini-Helikopter für Gewächshäuser: Forschungsprojekt mit Anerkennungspreis beim Houskapreis ausgezeichnet

Gewächshäuser sind derzeit nicht am aktuellen Stand der Technik. Damit dort mehr Lebensmittel geerntet werden können, könnten zukünftig Mini-Helikopter zum Einsatz kommen. Diese sollen dort rund um die Uhr, ohne GPS und ohne menschliche Hilfe den Zustand der Pflanzen erfassen. Ein Forschungsteam an der Universität Klagenfurt entwickelt die technologischen Grundlagen für einen solchen Einsatz der fliegenden Helfer. Das Projekt wurde für den Houskapreis 2024 nominiert und mit einem Anerkennungspreis ausgezeichnet. 

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Social Media gefährdet unsere Demokratie

Die Geschäftsmodelle und Funktionslogiken der Social-Media-Plattformen bringen liberale Demokratien ins Wanken, so der Befund einer Stellungnahme, die der Medien- und Kommunikationswissenschaftler Matthias Karmasin Ende Februar im Parlament vorgestellt hat. Doch wie kommen wir da wieder raus?

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Stolz auf das Unternehmen: Wer authentisch Gutes tut, kommt bei Angestellten gut an

Wenn vor allem junge Menschen einen Arbeitsplatz suchen, spielen neben Flexibilität und Entwicklungsperspektiven auch Aktivitäten, die sich um corporate social responsibility (CSR) des Unternehmens bemühen, eine wichtige Rolle. Wer seine gesellschaftliche Verantwortung wahrnimmt, sich also etwa für die Umwelt oder soziale Anliegen einsetzt, vermittelt Werte, die für viele Angestellte hoch relevant sind. Ein Forschungsteam hat nun untersucht, wie sich die Wahrnehmung der CSR-Programme durch die Mitarbeiter:innen auf den Organisationsstolz auswirkt.

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Warum lernst du Mathematik? Forschungsprojekt fragt Schüler:innen nach der Relevanz von Mathematikunterricht

Die Relevanz, die Schüler:innen dem Mathematikunterricht zuschreiben, ist eine entscheidende Variable für dessen Erfolg. Aktuell weiß die Wissenschaft wenig darüber, welche Vorstellungen Schüler:innen von der Bedeutung des Mathematikunterrichts haben. Diese Lücke möchte nun David Kollosche, Professor für Mathematikdidaktik an der Universität Klagenfurt, gemeinsam mit seinem Team schließen. Das Projekt setzt dabei in der Erhebung und Auswertung von Daten auf die Expertise von Schüler:innen als Citizen Scientists.

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