VeranstaltungsortZ.1.09Veranstalter Fakultät für Technische WissenschaftenBeschreibungThe main idea of this strategy is based on the essential textbook of pedagogy Orbis sensualium pictus which was written according to Komenský’s belief that the school should be a game. It was first published in Nürnberg in 1658. He believed, contrary to the teaching practices at the time, that the pupils should be able to teach learned matter not only to renounce mechanically but to understand what they were learning. He, therefore, provided a textbook with some illustrations so that it would be captivating for the children. It was about biology (living and inanimate nature), theology and man, something that can now be called the foundations of social sciences.Modern times have brought new opportunities to implement this strategy.For example, using simple computer games for practicing and verifying the student’s knowledge. During the lecture, several computer games created for this purpose will be presented. Games are primarily designed to teach automation and programming in MATLAB software at university.They are created in the way that the data about the matter are read from an external file. This file is enough to be edited and used for any subject of the study program. In the lecture, there will also be introduced several electronic aids facilitating the teaching of work with graphics programs and programs in the office at secondary schools in the Czech Republic. All these games and utilities were rated by students using questionnaires after the completion of the courses, and these results will be presented, too.Vortragende(r)Dr. Karel PerutkaKontaktKerstin Smounig (kerstin.smounig@aau.at)

VeranstaltungsortHörsaal BVeranstalter Institut für Innovationsmanagement und UnternehmensgründungBeschreibungDie „klassische“ Kreditfinanzierung stellt sowohl für die „GründerIn“ aber auch für die heimischen Banken zunehmend eine große Herausforderung dar.Mit der Umsetzung von Basel II und III ist es für die Banken nicht gerade leichter geworden, Kredite an diese Zielgruppe zu vergeben. Um die Kreditfähigkeit eines Gründungsprojektes einzuschätzen, wird mittels Hard- und Softfacts das Rating erstellt. Ein gutes und überzeugendes Geschäftskonzept, die persönlichen und fachlichen Voraussetzungen sowie die Aufbringung von finanziellen Eigenkapital und/oder alternativen Finanzierungen als Teil einer Gesamtfinanzierung lassen Gründungsprojekte durchaus erfolgreich umsetzen.Genau um diese richtige und ausreichende Finanzierung geht es in diesem Teil der Ringveranstaltung. Sie erfahren die Grundlagen der Finanzierung und es werden verschiedene Finanzierungsanlässe im Zuge von Unternehmensgründungen beleuchtet und die unterschiedlichsten Finanzierungsquellen besprochen. Ein weiterer Teil widmet sich sodann dem wichtigen Bereich der Kreditbesicherung. Hier werden die möglichen Sicherheiten aufgezeigt und es wird der Frage nachgegangen, wie die Bank diese bewertet.Der Zugang zu öffentlichen Haftungs-/Risikoübernahmen für Kreditfinanzierungen und die Nutzung von Förderungsmöglichkeiten runden diesen Teil der Veranstaltung ab.Vortragende(r)Mag. Siegrid Huber (Vorstandsdirektor Kärntner Sparkasse AG)KontaktMag. Gertraud Hellwagner-Beham (gertraud.hellwagner-beham@aau.at)

VeranstaltungsortI.1.71AAUVeranstalter Institut für PhilosophieBeschreibungWenn wissenschaftliche Wissensproduktion Teil einer sich ständig verschiebenden performativen Konstituierung von Wirklichkeit ist, wie Karen Barad in ihrem Ansatz des "agential realism" (2007) darlegt, bedürfen folgende Fragen der systematischen Klärung: Was ist das Verständnis von Wirklichkeit, wenn sie nicht nur durch wissenschaftliche Erkenntnis beschrieben, sondern auch im wissenschaftlichen Erkenntnisprozess hergestellt wird? Geht es um eine technisch hergestellte Wirklichkeit oder wird sie in sozialen Aushandlungsprozessen hergestellt? Wie kann untersucht werden, welche anderen sozialen Prozesse noch Teil an der Herstellung von Wirklichkeit haben? Welche(s) sind weitere Akteur*innen dieser Realitätsproduktion? Wie wird in diesem Ansatz menschliche Subjektivität und politische Veränderung gedacht?Diese Fragen werden zunächst mit weiteren Ansätzen feministischer Epistemologie systematisch erörtert. Es werden verschiedene Perspektiven zu Methoden und Prozessen der Aushandlung von Erkenntnis abgewogen. Dabei wird vorgeschlagen, Erkenntnisprozesse als Bewegungsräume von Wirklichkeit sichtbar zu machen. Können neue epistemische, soziale und politische Begegnungsräume geschaffen werden?Vortragende(r)Dr. Waltraud ErnstKontaktProf. Alice Pechriggl (alice.pechriggl@aau.at)